Svi se prilagođavamo novim okolnostima koje ovo vanredno stanje zahteva. Kako odrasli, tako i deca! Da li i vaša deca ponavljaju ova pitanja: Zašto moram da te slušam? Zašto moram da radim ono što ti kažeš? Zašto moram da budem u kući? Zašto ne mogu da se slobodno krećem gde želim? Ili izgovaraju rečenice tipa: Read more about Zašto da te slušam? Nije fer! (porodična pravila)[…]
Pa ko još ne želi takvo dete, zar ne?Ali kako to postići? Ovim pitanjem su se bavili Danijel Dž. Sigl i Tina Pejn Brajson u knjizi „Snaga pozitivno oblikovanog mozga“. Kako veoma cenim i poštujem rad ova dva stručnjaka, a imala sam i čast da slušam predavanje dr Dan Sigela na Prvom internacionalnom kongresu dječje Read more about Hrabro, radoznalo i otporno dete[…]
Ako dete pokaže interesovanje za određenu temu ja sam stava da to treba „iskoristiti“, jer se na taj način neguje unutrašnja motivacija deteta za saznanjem, istraživanjem i učenjem. U poslednje vreme su mi deca bila zainteresovana za tema koje su bile usmerene na razvoj vremenske orijentacije, pa sam naišla na mnogo korisnog materijala koji nam Read more about MOJ PRVI KALENDAR (razvoj vremenske orijentacije)[…]
Da li ste već pročitali knjigu „Vuk koji je ispao iz knjige“ koju je napisao Tijeri Robereht, izdavača Propolisbooks? Ako jeste želimo da čujemo vaše utiske, a ako još uvek niste onda pročitajte šta se kod nas desilo nakon čitanja knjige. ? Prvi utisak? Priznajem, bila sam vrlo nestrpljiva i krišom je pročitala bez dece. Read more about Gde pripadam? Ko sam ja? (ispiracija knjigom „Vuk koji je ispao iz knjige“)[…]
Ovo je veoma važna tema o kojoj bih volela da pričam sa vama! Znate koliko je prepoznavanje sopstvenih emocija i emocija drugih ljudi veoma važno za prijatnije svakodnevno funkcionisanje. Zbog toga je veoma važno da našu decu naučimo da prepoznaju svoja osećanja, da ih imenuju i da na adekvatan način reaguju u odnosu na njih. Read more about Učimo kroz igru o emocijama[…]